晨山学校：端午，话一场朗诵家事

　　端午临中夏，时清日复长。时值端午佳节前夕，梅雨绵绵。被雨水浇透的玻璃窗外，是苍翠挺立的三棵大树，屋内是倾心交谈的晨山人。曾在室内朗诵的你我，喉头苏醒在同一个刹那。

　　为了推动晨山课堂语境美，让晨山学校学子体验美，创造美，我们荣幸地邀请到黄山市文化馆、市朗诵艺术协会徐芳女士，指导我们开展主题为 “迎端午，学朗诵”的活动。

　　何谓朗诵？

　　简明扼要：朗诵是把文字作品化为有声语言的创作活动。

　　朗诵的作用？

　　在我们生活中，周遭充斥着各种声音:嘈杂的、细碎的、明媚的、有深度的。语言的美千百万种。为何朗诵情有独钟？它对我们的日常表达带来怎样的影响？

　　1.朗诵是口语交际的一种重要形式。

　　2.朗诵可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏。

　　3.朗诵可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行。

　　4.朗诵可以有效地培养对语言词汇细致入微的理解能力，确立口语最佳形式的自我鉴赏能力。

　　如何朗诵？

　　如此说来，朗诵的妙处可真不少！那如何培养朗诵技能呢？随着徐老师的循循善诱，我们推开了《生死交响》的大门。

　　迎端午 学朗诵

　　文本解读

　　朗诵的出发点在于文本解读。屈原颂《生死交响》是诗人章晓宇为怀念三闾大夫屈原写就的一首长诗。诗中既有沉思状地追问，也有昂然地自问，最后回归到“归去来兮”的精神咏叹。

　　基本技法

　　朗诵作为一种高妙的语言艺术，不仅需要对于文本的深入解读，在服从于情感的前提下，还要兼以技巧以达到更好的表达效果。

　　瞧，徐老师就着文本带我们进行了不同情境下的技法训练。

　　停顿、节奏、重音、音调......在观看完著名朗诵家徐涛先生的朗诵后，在场所有人不由得被他精妙的演绎所折服。

　　Dragon Boat

　　Festival

　　口口相诵

　　一席话罢，大家内心的能量积蓄已久，只待厚积薄发。还等什么？让我们诵起来吧！场内的一派激情演绎，和窗外滴答的雨声形成了美好的合奏。

　　朗诵是一座桥，它会带你驶入人生追问诗意的彼岸！作为一名热爱朗诵的人，我愿把朗诵的美好传递给大家。作为晨山的一名家长，希望能帮助晨山的每个孩子体验到朗诵的真正内涵和奥义，徐芳女士如是说。

　　活动最后，我校常务副校长及办公室主任对本次活动给予了总结肯定和总结。朗诵是提升阅读能力、检验理解水平、表达思想情感的重要手段。本次交流活动，不仅推动了本校的语言文字工作的发展，还坚定了我们“说好晨山话，让朗诵成为晨山语言”的语言策略。学校将制定朗诵入课堂的具体方案，并将其作为语文教师选拔的一项指标。

　　END

　　朗诵，帮助我们感官恢复，心墙打开。今年的端午佳节，门外艾叶飘香，门内粽叶条条，孩童围灶蒸笼忙，一切的美好都没有迟到；而我们在感受这份团聚和分享的过程中，内心多了一份恬淡与珍惜。愿每位晨山学子都能在朗诵中体验曲径通幽的豁达，一马平川的快意。

　　诵起来，在晨山，体验一段意味深远的学习与生活。